致南實

“讀南實，心踏實”，當(dāng)?shù)谝淮慰吹侥蠈崒W(xué)校的宣傳標(biāo)語時，我心里有個大大的問號，這是真的嗎？

在進(jìn)入南實之前，孩子的最初想法是不愿意到南實讀書，最大原因在于從未離開過家，更別說南實是在距家?guī)装倮镏獾牡胤?，所以她總是鬧情緒，曾聽說在南實讀過書的同學(xué)說，南實的校風(fēng)好，老師也非常負(fù)責(zé)。作為家長，這些其實是最入耳，最讓我們心心念念的一個問題。所以，為了孩子更好的成長和更平坦的人生路，我們還是決定把她送到南實。

經(jīng)過一學(xué)期的打磨歷練，孩子的確有了不少的變化，懂得關(guān)心人了，也更加獨立了。每次她打電話回來都會對我們噓寒問暖，譬如問晚飯吃了沒有啊、身體好不好啊、累了要休息一下這些溫馨的話語。尤其是在聽聞成都出現(xiàn)疫情的時候，她也第一時間打來電話，提醒我們一定要少出門，帶好口罩。每每念及此處，我總能浮現(xiàn)出自己拿著電話情緒難已，眼泛淚花的場景。因而時常嘆，孩子長大了，更懂事了，來南實果然沒錯！

從這幾次考試來看，她的成績每次都有進(jìn)步，共上升了四百多名，躋身千名以內(nèi)，我知道這里面肯定有她不少的汗水與努力，同學(xué)們的幫助，特別是王老師的教導(dǎo)。她常常談及班上同學(xué)們是如何的好，而每位老師又是如何的負(fù)責(zé)。比如說，她第一次生病，就是同學(xué)借抽用午休的時間陪著她去醫(yī)院看病，又比如說，同學(xué)在周末出去的時候會幫她帶些生活和學(xué)習(xí)的必需品。以上這些，她都記在心里，她真的很感激他們。在這里也要感謝班主任王老師，為了6班的孩子費盡了心思，無論是在學(xué)習(xí)上，還是在生活上都對同學(xué)們非常關(guān)心。其中有段時間，他是學(xué)校、醫(yī)院兩頭來回跑，這其中的辛苦我們都有所體會。同學(xué)們對學(xué)習(xí)不認(rèn)真的態(tài)度讓他很生氣，可即便生氣，他也寧愿體罰自己——“生不學(xué)，師之過”，用這樣的方式來喚醒同學(xué)們那顆迷茫的心，我聽聞為之震動。有這樣優(yōu)秀的好老師，同學(xué)們有什么資格不好好學(xué)習(xí)？雖然他比同學(xué)們只大幾歲，是個大哥哥，但更勝似嚴(yán)父！

現(xiàn)在有人問我南實咋樣？我會非常自豪地對他說：“讀南實，心踏實”，我也時常向我身邊那些孩子快要初升高的家長說：南實校風(fēng)好，老師非常負(fù)責(zé)，讀南實是非常正確的選擇。

最后，我謹(jǐn)代表我們一家表達(dá)對在南實的同學(xué)們的真誠祝福，希望你們都有一個美好且自信的未來！祝南實越辦越好，帶領(lǐng)2020屆的莘莘學(xué)子再攀新高峰！

撰文：高一6班學(xué)生家長

圖片：無

審核：胡平

上傳：于曉雄