實習感悟

     聽課依舊繼續(xù)著，我漸漸的發(fā)現(xiàn)各個老師上課的方式各有千秋。我也盡量去聽其他科系老師的課，做好聽課記錄，去體會不同科目老師的教學方法與經(jīng)驗。我也經(jīng)常在課下主動向老師請教如何與學生交流。利用課余時間，我也會耐心的向他們輔導一些他們難以理解的語法題，鼓勵學生不懂就問，端正學習態(tài)度。在他們聽懂我所講的之后并且感到恍然大悟，我會油然產(chǎn)生一種幸福感和成就感，這或許就是我想成為一名老師的意義吧。

    除了聽課，本周所收獲最大的就是開始學習備課了。上好課的前提是備好課，無論手頭有多少參考資料。備課的第一要點始終是熟悉教材，吃透文本，仔細研究文章每一句話的含義，充分了解文本中的知識與情感，這樣才能更好的將知識傳授給學生。獨立寫教案也是最重要的，加入自己的創(chuàng)新思想才能提高自己的備課能力，而不是單單的把幾個教案拼湊整合一番草草了事。我的學科指導老師告訴我，“創(chuàng)造的的前提是模仿”，只有輸入才能輸出，多看看一些優(yōu)秀名師的示范課和教案，體會設計的理念和原理，只有肚子里有貨才能輸出。沒有新手一上來就做得很好的，誰都是從不會到會，從生疏到熟練的。主動去抓住每一次歷練的機會，才變得越來越自如與優(yōu)秀。

    高一年級的一位老師聯(lián)系我說，可以讓我在他的兩個班上上一節(jié)教材閱讀課。面對這個機會，我非常的開心和榮幸。向這位老師詢問班級基本情況后，就開始著手準備自己的教案了。面對自己下周的第一堂課，我很期待也很緊張，在備課過程中，我也一直在向我的指導老師請教，希望自己下周的第一堂課可以自信并且取得進步。

關(guān)于我的班主任工作，

   本周困惑：在管理班級過程中，最大的困難就是怎么把握與學生之間關(guān)系的一個度。我的指導班主任在我到班第一天就告訴我，這些高中學生與你們實習教師年齡相仿，會自然的與你們更加的親近，他們會非常喜歡你們。所以你們一定要把握好這個距離，但是更為重要的一定要樹立起一個老師的威嚴。在日常工作，例如守班級自習時，一定要保持嚴肅并且告訴他們：我站在講臺上，我就是你們的老師，你們也應該對我有著基本的尊重，課下如果有任何問題，很歡迎你們過來找我?guī)兔?。但是班上有些學生性格比較跳脫，不太容易管理。這也是一個必須重視起來的問題，也需要我繼續(xù)學習。

   本周觀察：在班主任辦公室和一些很有經(jīng)驗的老師一起工作，可以學到并且觀察到老師是如何與學生交流，如何管理學生的。面對不同的學生，老師的交流方式其實是完全不一樣的。例如在考完試后，有些學生來問題，老師會更多的去鼓勵學生去盡力完成并且不要粗心大意；而有些學生，老師面對他們會更加嚴厲。在班主任辦公室，班主任會處理除教學以外的很多很多事情，學生的日常工作、學生的一些身體狀況和學生的社交情況等。也要主動去關(guān)注和關(guān)心一些學生，去詢問他們的近期情況。因此班主任工作真的是一件任重而道遠的工作

撰文：西南大學實習生：靳蘭鑫

圖片：無

審核：丁勁松 胡平

上傳：夏選沫