2018—2019學年度數學組下期教研工作計劃

2019年春季綿陽南山中學實驗學校

高中數學教研組工作計劃

綿陽南山中學實驗學校數學組老師審定

組長 趙義廉

一、指導思想：

全體高中數學教師認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，要堅持正確方向、堅持立德樹人、堅持服務大局、堅持改革創(chuàng)新；教育要為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務。要引導學生正確認識世界和中國發(fā)展大勢，正確認識中國特色和國際比較，正確認識時代責任和歷史使命，正確認識遠大抱負和腳踏實地?？倳涍@些重要論述深刻揭示了“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一教育的根本任務和中國特色社會主義教育的鮮明特征。這些重要論述進一步豐富了黨的教育方針在社會主義新時代的時代內涵，作為教育工作者，我們要深刻認識解決好“為誰培養(yǎng)人”這一命題的特殊意義，充分認識高考考試內容改革必須堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)的極端重要性。

作為高中數學教師，就是要把總書記系列重要講話精神貫徹落實到教育教學工作全過程中去，就是要通過教學內容的改革，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，正確認識世界和中國發(fā)展大勢，就是要緊緊圍繞“提高教育質量”這一戰(zhàn)略主題，在教育教學中去謀劃、去設計、去實施，就是要把黨的教育方針和人才培養(yǎng)的重點任務細化、實化、具體化。既要高校培養(yǎng)優(yōu)秀人才，又要有力引導中學推進素質教育，創(chuàng)新落實立德樹人根本任務的途徑和載體。認真研究“158”課模建設，認真組織教師學習數學新課標、新考綱、高考數學考試說明，研究新教材，結合我校高中數學發(fā)展的實際情況，提高數學教學的質量和水平，促進數學老師的專業(yè)化成長，以高考、競賽出成績?yōu)榻逃虒W工作的重點，努力做好教研工作，凸顯師帶徒學科教學教研資源的收集整理等服務和引領工作，加強對新教師的培養(yǎng)工作，讓他們盡快成為教學教研能手，全面提高課堂有效教學的質量。

二、工作要點：

1、提高全組教師業(yè)務素質

（1）加強儲備活動，定時定人說課、聽課、議教，疏通教程，列舉一些典型例題，精選習題。注重對數學思想數學方法的研究，強化數學解題模式的研究，特別落實師帶徒，共同提高。

（2）加強課改理論的培訓以及技能培訓。

（3）加強教學反思，扎實開展教研活動，提高教研工作的實效性，使業(yè)務水平更上一個臺階。每學期選取若干有關文章，組內分發(fā)、討論、交流，過程記錄要存檔！

（4）開展一次2018年全國高考數學考試大綱解讀與應考策略。認真研究高考評價體系框架新理念，加強試題試卷整體設計，創(chuàng)新命題方式方法，整體提升考試的選拔效果。

增強基礎性，考查學生必備知識和關鍵能力。“基礎性”要求主要體現在學生應具備適應大學學習和社會發(fā)展的基礎知識和基本能力，包括全面合理的知識結構、扎實靈活的能力要求和健全向上的人格素養(yǎng)。高考通過加強對基本概念、基本原理、基本思想方法的考查，引導學生重視基礎，將所學知識和方法內化為自身的能力。增強綜合性，體現學生綜合素質和學科素養(yǎng)?！熬C合性”要求主要體現在學生能夠綜合運用學科知識、思維方法，多角度地觀察、思考，發(fā)現、分析和解決問題。高考試題設計注重素材選取的普遍性，突出知識體系的完整性和知識間的聯系，要求學生能夠基于試題情境深入思考，整合所學知識得出觀點和結論。

　　加強應用性，注重理論密切聯系實際。高考加強應用性，注重考查學生應用所學知識分析問題、解決問題的能力。試題注重將學科內容與國家經濟社會發(fā)展、科學進步、生產生活實際等緊密聯系起來，通過設置新穎的問題情境，考查學生靈活運用所學知識解決實際問題的能力，引導學生關注社會進步和科學發(fā)展。

增強探究性和開放性，考查學生的創(chuàng)新意識?！皠?chuàng)新性”要求主要體現在學生要具有獨立思考能力，能夠自覺運用批判性和創(chuàng)新性思維方法。試題通過增強情境的探究性和設問的開放性，允許學生從多角度思考，對同一問題或現象得出不同的結論，使學生能夠從標準答案的束縛中解放出來，發(fā)展個性，增強創(chuàng)新意識。

（5）承辦好2019綿陽市二診數學研討會。

2、強化日常教學常規(guī)管理

（1）強化質量意識，優(yōu)化課堂教學結構，科學訓練，夯實基礎，扎實落實“三基”。著力提高課堂有效教學的效率，向45分鐘要質量。

（2）非畢業(yè)班年段，要加強課時訓練，專題訓練，章節(jié)訓練和補差訓練；提高訓練效率，要處理好統(tǒng)一要求和因材施教的關系。

（3）高三畢業(yè)班要認真制定第一輪復習計劃，精心組織學習，要加強知識專題訓練和綜合模擬訓練。各備組長要組織每一個單元檢測后的教學分析，發(fā)現問題，及時解決，重視對學生的整體答卷和局部答卷的分析和指導，智力因素和非智力因素等關系的調整和思考。確保數學每單元扎實過關。

（4）高考數學把考查邏輯推理能力作為重要任務，以數學知識為載體，考查學生縝密思維、嚴格推理的能力。同時，通過多種渠道滲透數學文化，除體現出較強的選拔功能外，還對提升學生學科素養(yǎng)、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，對數學課程和教學改革均具有積極的導向和促進作用。

（5）提高備課組教學研究質量，保證每一次研討的實效，積極發(fā)揮團隊精神和集體智慧，真正做到“統(tǒng)一材料，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一考查”，英才班、重點班、文科班、課改班獨立研討。

（6）注意尖子生的培養(yǎng)，在觀察，收集優(yōu)等生的前提下，組織安排統(tǒng)一輔導和統(tǒng)一輔導書的征訂落實，并安排晚自習集中輔導及個別輔導，關注“輔差”工作，由各班自行報名，上送輔差名單，并請班主任配合課任老師跟蹤，做好輔差心理工作，提高其學習態(tài)度。

（7）高一、高二年段期末考試數學要獲第一名，高三年級綿陽三診、高考數學要獲第一名，補習年級綿陽三診、高考數學要獲第一名。

（8）統(tǒng)籌好各年級各部及課改班的教育教學工作，在合作的基礎上，強化競爭，形成合力。

3、開展教學改革的課題研究：

（1）在高一、高二備課組展開“分層推進，全面提高”專項改革實驗，探索在學生質量參差不齊下如何分流優(yōu)化。全面落實高效有效教學的課堂原則。

（2）堅持每學期每位教師上一節(jié)能體現該教師教學特色的研究課，繼續(xù)磨課，幫助年輕教師順利成長為熟手型教師，強化課堂教學反思，發(fā)揮團體協作的精神，盡可能爭取在現實課堂教學中產生一些故事，讓近視的功利性的教育遠離研究課，讓真實的研究課在寬松的環(huán)境中開展。

（3）組織青年教師開展同課異構教學技能大賽。高一、高二、高三備課組分別確定一個科研課題。

（4）師徒結對：徒弟每周至少聽課1節(jié)課與師傅一次業(yè)務交流，在師傅指導下舉行三次公開教學，負責一項以上考試命題。

（5）每位教師撰寫一篇教學心得，經驗總結或論文，2019年5月30日前截止，積極總結和推廣教改效果。

（6）每位教師都要積極參與課題研究，高一、高二、高三備課組分別開發(fā)一期校本教材，規(guī)范成型寒假作業(yè)手冊等教學教研活動，學習專業(yè)雜志，學校訂閱一份雜志：中學數學教學參考。新教師要做讀書筆記6000字以上，期末要及時上交。發(fā)表國家級文章10篇、省級20篇、市級30篇、每人一篇校級文章。了解國內外教研、教改活動及成果，成立教科研團隊，QQ群。

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                                                                                                2019.03

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