藝術(shù)組教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

12月25日（星期五）下午第三節(jié)課，音樂組全體老師在弘毅樓203，高一12班，聆聽了劉瀟瀟老師的公開課《絲竹相和》。

課后，全組老師在第一學(xué)術(shù)廳對(duì)本堂課進(jìn)行了評(píng)課，由趙明珠和宋冬梅兩位老師對(duì)本堂課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，兩位老師精準(zhǔn)到位的點(diǎn)評(píng)讓在坐的各位老師都收獲良多。

趙明珠老師：

優(yōu)點(diǎn)：

1.整堂課條理清晰，知識(shí)點(diǎn)講解到位。

2.教師親和力強(qiáng)。

3.PPT風(fēng)格做得簡(jiǎn)單但不失高級(jí)

4.設(shè)置的學(xué)生創(chuàng)作環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

建議：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)自己拉二胡比欣賞更具吸引力！

2.PPt里面的字減少一些，只打出最關(guān)鍵的需要學(xué)生掌握的知識(shí)，打大一點(diǎn)更好！

3.學(xué)生創(chuàng)作環(huán)節(jié)由自己創(chuàng)編改為小組討論，抽代表發(fā)言更佳！

4.增加課堂的板書，在對(duì)比江南絲竹和廣東音樂的時(shí)候可以通過板書一目了然讓學(xué)生總結(jié)，多讓學(xué)生參與。

5.最后的課堂小結(jié)只需精簡(jiǎn)說一兩句最精辟的語言即可，不要說太多。

6.課堂多突出對(duì)江南絲竹的欣賞，講解，分析，拓展，簡(jiǎn)化廣東音樂，突出重點(diǎn)環(huán)節(jié)。

以上提出的建議僅供參考，不足之處請(qǐng)各位老師再提出來討論，修改！

宋冬梅老師：

優(yōu)點(diǎn)：課堂思路清晰，在講江南絲竹音樂的“加花”手法時(shí)，利用《小星星》這首音樂來進(jìn)行課堂測(cè)試，學(xué)生參與度很高。劉老師在互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)新穎，上課自然、大方，整堂課氛圍很好。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生也收獲了很多音樂方面的知識(shí)。

個(gè)人建議：優(yōu)點(diǎn)很多，但個(gè)人認(rèn)為也有一些不足之處。

1：整堂課設(shè)計(jì)的內(nèi)容較多，學(xué)生容易抓不住重點(diǎn)。

2：互動(dòng)環(huán)節(jié)給學(xué)生的時(shí)間較少，作為不是專業(yè)的學(xué)生來說，在兩分鐘時(shí)間要?jiǎng)?chuàng)作一條旋律并唱出來難度還是相當(dāng)大，如果可以在學(xué)生唱不準(zhǔn)的情況下我建議教師可以用樂器展示出來效果應(yīng)該更好。

3：在對(duì)比《中花六板》和《娛樂升平》后直接聆聽分辨音樂，馬上進(jìn)行課堂總結(jié)，最后拓展的時(shí)候再提問生活中有哪些地方可以聽到絲竹音樂？再給同學(xué)們兩分鐘思考并回答，教師總結(jié)結(jié)束整堂課。個(gè)人覺得這樣可能會(huì)更好！

撰文：楊莉

圖片：教科室

審核：劉旭

上傳：鄒濤