四川省師范教育協(xié)同提質計劃數(shù)學骨干教師研修活動

近日，四川省師范教育協(xié)同提質計劃高中數(shù)學教師培訓項目四川師范大學研修班在綿陽南山中學實驗學校舉行了主題為“新課程、新教材、新高考背景下的高中數(shù)學教學——培育邏輯推理、數(shù)學運算的教學策略與實施”的研修活動。參與人員有四川師范大學的周思波老師，李威老師，四川省師范教育協(xié)同提質計劃高中數(shù)學教師培訓項目的參訓學員以及綿陽南山中學實驗學校的全體數(shù)學教師。

第一天上午，綿陽南山中學實驗學校教科室曾強主任首先帶來了《學校的文化建設與教師專業(yè)發(fā)展介紹》的專題講座。曾主任首先代表學校歡迎了參加會議的專家、教師們。接著介紹了學校“以人為本，以學為基”的教育理念以及積極推動教學改革，探索適應新時代的教育路徑。最后介紹了我校教師專業(yè)發(fā)展的方式：鼓勵教師不斷學習，為教師打造“走出去”“請進來”等研學模式，培訓、賽課、活動等多種方式結合全面提升教師的職業(yè)道德、專業(yè)能力和業(yè)務水平，讓老師們以高尚的師德和過硬的專業(yè)素養(yǎng)影響和塑造學生的精彩人生。

第二天下午，參會人員分別聆聽了由綿陽南山中學實驗學校王詩潔老師的探究課《直線與橢圓的位置關系》和來自德陽中學舒彤老師的示范課《方向向量與直線的參數(shù)方程》。

兩堂精彩的課例結束之后，來自四川師范大學的李威老師從新課程、新教材、新高考等角度，直線的方程、橢圓的方程以及直線與橢圓可以從代數(shù)與幾何兩個方向去研究、去挖掘，解析幾何本身就是培育學生的邏輯推理、數(shù)學運算這兩大數(shù)學核心素養(yǎng)的重要板塊等方面進行了畫龍點睛地點評。

第二天上午，綿陽南山中學實驗學校的王博老師作了題為《日常教學中數(shù)學核心素養(yǎng)培育的思考與實踐》的專題交流。成都航天中學的鄧成兵老師作了題為《重視邏輯推理，提升解題能力——以解三角形為例》的專題交流。

最后，四川師范大學的周思波老師發(fā)表了《如何用“數(shù)”來研究“形”？》的專題講座。周老師分別從如何用“數(shù)”刻畫“曲線”，如何用“數(shù)”研究圖形的幾何性質出發(fā)，提出了用向量統(tǒng)領“幾何與代數(shù)”的觀點。周老師最后特別提到了王詩潔老師課堂上提出的“從輪船在海里航行是否會有觸礁危險”這個實際問題讓他腦洞大開，想到一系列研究直線與橢圓的位置關系的方法。

通過本次項目研修活動，參會老師都收獲頗豐，不管是兩堂精彩的課例，還是兩個專題交流，明線暗線都蘊含著新課程、新教材、新高考背景下的高中數(shù)學教學——培育邏輯推理、數(shù)學運算的教學策略與實施。研修實質上是一棵樹搖動一片森林，一個靈魂喚醒一群靈魂的活動。學員老師們將會以本次項目活動為契機，不斷研究學習，為未來的教育工作找到新的方向和目標。

撰文：胡國華

圖片：教科室

審核：曾強

上傳：胡小琴